Entrega intracomunitaria exenta de IVA IVA incl. IVA incl. más el IVA aplicable más el IVA aplicable incl. 0 % de IVA según el art. 12, apdo. 3 de la UStG.
Indicaciones de uso y seguridad 3588376 Cornelsen Experimenta 43010 Kit de clase
Descripción
Experimentos de física sobre la mecánica de los cuerpos sólidos
Con ejemplos cotidianos muy interesantes, este conjunto de materiales para estudiantes de Mecánica 2.0 facilita la introducción a la mecánica de los cuerpos sólidos. Los materiales de alta calidad garantizan estructuras muy estables. La exploración independiente del peso, la regla de oro de la mecánica y las fuerzas que actúan sobre un plano inclinado se vuelve fácilmente factible para un grupo de aprendizaje.
Características
Medidor de fuerza preciso de hasta 1 N Bloque de fricción para investigaciones relacionadas con la fricción Carro de medición para planos inclinados Es posible extender la ley de la palanca al par motor.
Conexiones con las lecciones de matemáticas
Estadísticas relaciones proporcionales funciones trigonométricas Introducción a la suma de vectores
Material complementario
Todas las hojas de trabajo para estudiantes están disponibles en formato Word editable para su descarga gratuita. Guía del profesor para 14 experimentos Cada experimento incluye una lista de materiales, instrucciones CAD 3D paso a paso (1-2-3), pautas de procedimiento, evaluación y consejos. Se incluyen descripciones detalladas de las estaciones en sistemas de poleas y aparejos, incluyendo tarjetas de estación y hojas de ruta.
Este texto es el resultado de una traducción automática.
Modelo
1 × Caja plegable para cubo SEG, alto 440/320/165
4 × bloque de terminales de 5x4 mm
3 × deslizadores de sujeción
1 bandeja de plástico amarilla, 150x140x35 mm
3 × eje metálico 50
1 × inserto de espuma, parte superior 355x255x35 mm
2 discos de 50 g de peso verde
1 × Muelle helicoidal de 150 mm/10 N
1 × cordón de tensión en el husillo
1 × bola de acero de 12 mm de diámetro
2 ganchos en forma de S, individualmente
1 × inserto de espuma, base de 385x270x100 mm
2 × pie de riel, individualmente
1 x Bandeja de almacenamiento, roja alta
1 × ballesta de 150x16 mm
1 × Inserto de compartimento de 35 mm
2 clips de sujeción de 15 mm en la varilla (soporte del dinamómetro)
1 × Brazo de palanca con agujeros
1 × Tapa de sujeción para 75028+38
1 tubo de sujeción
1 × Medidor de fuerza 1 N
1 carrete suelto, 43 mm con 1 anzuelo
1 × Carro de medición sin superficie de fricción
1 × Eje metálico 80
3 × Enchufe doble de aluminio con ranura
1 × Carril perfilado de 180 mm
1 × Carril perfilado de 360 mm con orificio lateral
2 rollos de plástico de 43 mm
Sistema de 2 poleas, polea doble
1 × Peso con doble anzuelo 25 g
3 × Peso con doble anzuelo 50 g
1 × bloque de fricción con gancho y dos agujeros
2 × Varillas para trípode de 330 mm - acero inoxidable
1 × Barra para trípode de 330/200 mm, par - acero inoxidable
Observaciones
Esta oferta está dirigida exclusivamente a instituciones educativas, autoridades escolares y socios comerciales que distribuyen material didáctico. Si los profesores realizan pedidos en nombre de su institución educativa, confirman que han sido autorizados para hacerlo por dicha institución.
Aquí encontrarás artículos relacionados con este producto
Experimentos de física sobre la mecánica de los cuerpos sólidos
Con ejemplos cotidianos muy interesantes, este conjunto de materiales para estudiantes de Mecánica 2.0 facilita la introducción a la mecánica de los cuerpos sólidos. Los materiales de alta calidad garantizan estructuras muy estables. La exploración independiente del peso, la regla de oro de la mecánica y las fuerzas que actúan sobre un plano inclinado se vuelve fácilmente factible para un grupo de aprendizaje.
Características
Medidor de fuerza preciso de hasta 1 N Bloque de fricción para investigaciones relacionadas con la fricción Carro de medición para planos inclinados Es posible extender la ley de la palanca al par motor.
Conexiones con las lecciones de matemáticas
Estadísticas relaciones proporcionales funciones trigonométricas Introducción a la suma de vectores
Material complementario
Todas las hojas de trabajo para estudiantes están disponibles en formato Word editable para su descarga gratuita. Guía del profesor para 14 experimentos Cada experimento incluye una lista de materiales, instrucciones CAD 3D paso a paso (1-2-3), pautas de procedimiento, evaluación y consejos. Se incluyen descripciones detalladas de las estaciones en sistemas de poleas y aparejos, incluyendo tarjetas de estación y hojas de ruta.
Este texto es el resultado de una traducción automática.
Modelo
1 × Caja plegable para cubo SEG, alto 440/320/165
4 × bloque de terminales de 5x4 mm
3 × deslizadores de sujeción
1 bandeja de plástico amarilla, 150x140x35 mm
3 × eje metálico 50
1 × inserto de espuma, parte superior 355x255x35 mm
2 discos de 50 g de peso verde
1 × Muelle helicoidal de 150 mm/10 N
1 × cordón de tensión en el husillo
1 × bola de acero de 12 mm de diámetro
2 ganchos en forma de S, individualmente
1 × inserto de espuma, base de 385x270x100 mm
2 × pie de riel, individualmente
1 x Bandeja de almacenamiento, roja alta
1 × ballesta de 150x16 mm
1 × Inserto de compartimento de 35 mm
2 clips de sujeción de 15 mm en la varilla (soporte del dinamómetro)
1 × Brazo de palanca con agujeros
1 × Tapa de sujeción para 75028+38
1 tubo de sujeción
1 × Medidor de fuerza 1 N
1 carrete suelto, 43 mm con 1 anzuelo
1 × Carro de medición sin superficie de fricción
1 × Eje metálico 80
3 × Enchufe doble de aluminio con ranura
1 × Carril perfilado de 180 mm
1 × Carril perfilado de 360 mm con orificio lateral
2 rollos de plástico de 43 mm
Sistema de 2 poleas, polea doble
1 × Peso con doble anzuelo 25 g
3 × Peso con doble anzuelo 50 g
1 × bloque de fricción con gancho y dos agujeros
2 × Varillas para trípode de 330 mm - acero inoxidable
1 × Barra para trípode de 330/200 mm, par - acero inoxidable
Observaciones
Esta oferta está dirigida exclusivamente a instituciones educativas, autoridades escolares y socios comerciales que distribuyen material didáctico. Si los profesores realizan pedidos en nombre de su institución educativa, confirman que han sido autorizados para hacerlo por dicha institución.